學經歷
雲林縣西螺鎮文賢國民小學(民國72年畢業)
雲林縣立西螺國民中學(民國75年畢業)
台灣省立彰化高級中學(民國78年畢業)
國立嘉義師範學院(83級公費生,民國84年畢業)
國立嘉義大學國民教育研究所四十學分班(民國90年結業)
國立嘉義大學國民教育研究所學校行政碩士(民國94年畢業)
斗六市公誠國民小學教師兼訓育組長(83.08.01.~95.07.31.)
虎尾鎮惠來國民小學教師兼總務主任(95.08.01.~96.07.31.)
斗六市鎮東國民小學教師兼學務、總務主任(96.08.01.~103.07.31.)
崙背鄉崙背國民小學教師兼總務主任(103.08.01.~104.06.30.)
雲林縣政府教育處國民教育科課程督學(104.07.01.~104.07.31.)
雲林縣古坑鄉草嶺生態地質國民小學代理校長(104.08.01.~105.07.31.)
雲林縣國教輔導團(生活與倫理、道德與健康)生活課程輔導員
(87.08.01.~104.07.31.)
雲林縣93、94學年度九年一貫課程與教學深耕團隊生活課程種子教師
教育部95、96、97學年度九年一貫課程與教學輔導群-生活課程輔導委員
雲林縣中小學教師專業發展評鑑-輔導小組委員(102.08.01~103.12.31.)
雲林縣國教輔導團生活課程小組副召集人(104.08.01.~108.07.31、110.08.01.~114.07.31.)召集人 (108.08.01.~110.07.31. 114.08.01~迄今)
雲林縣防災教育輔導團副召集人(107.01.01.~110.12.31、113.01.01.~迄今)召集人(111.01.01.~112.12.31)
辦學理念
福智創辦人日常法師曾云:「教育是人類升沉的樞紐」。
個人認為校長是學校的領航者,有較高的位階得以發揮個人的教育理想與抱負,如同海倫凱勒所言:「把燈提高一點,可以照亮更多的人」,期許自己日後成為國小校長時,將以促進師生的教育幸福感為首要目標,透過激發教師的教育愛、敦促學生用功向學,營造溫馨學習校園,持續更新校園設施、改善教學環境、提高學校行政效能、紓解師生壓力,讓師生每天能夠快樂學習,學校生活能夠過得精彩而有意義。
愛爾蘭詩人W.B. Yeats(1865-1939)曾云:「Education is not the filling of a pail,but the lighting of a fire.」(教育不是灌滿水桶,而是點燃心燈的工作)。個人就任校長之後,發下心願樂意承擔更大的責任,期許能夠影響每位教師,能夠讓自己的教學生活豐富而精彩,運用自己的歷練經驗來爭取資源造福更多的學子。個人將秉持著「以學生為學習中心」、「用熱忱感動、用真心帶領、用專業領航」的信念,與我學校的行政與教學團隊夥伴,一起打造孩子的未來,期望讓每一位孩子發揮多元智慧的能力,歷練多元的成功的經驗,以便能夠帶好毎一個孩子(Success for all),讓每個孩子從A到A+。
績效與榮譽
雲林縣土庫鎮土庫國小
雲林縣土庫鎮土庫國中
省立土庫商工綜合商業科
私立南亞工專紡織工程科
省立台灣教育學院輔導系
國立台中師院國民教育研究所
雲林縣莿桐鄉六合國小教師3年
雲林縣虎尾鎮大屯國小教師3年
雲林縣土庫鎮宏崙國小教師3年
雲林縣林內鄉林內國小教師兼主任10年
雲林縣虎尾鎮大屯國小校長6年
雲林縣土庫鎮宏崙國小校長6年
現任雲林縣莿桐鄉大美國小校長
核心價值
〈創造力〉
〈批判力〉
〈執行力〉
〈競爭力〉
個人價值
安身立命
一生事業
自我實現
歷史定位
教學圖像
創新課程
有效教學
快樂學習
循環歷程
基本理念
有教無類
因材施教
教人成人
帶走能力
學校圖像
人文素養
E化環境
精緻創新
永續經營
文化價值
主體意識
承先啟後
優勢文化
全球視野
01 教育行政的領悟2001
02 如果只是回憶2001
03 用日記寫生命2002
04 從苦水到墨水2002
05 白沙灣的獨白2003
06 情感世界的癡2003
07 生離死別的痛2004
08 都是e惹的禍2004
09 林內九年風華2005
10 一切都沒帶走2005
11 邁向校長之路2006
12 一個菜鳥校長的寫實2006
13 孩子 你們是我最大的驕傲2007
14 為了學生 一切都值得2007
15 飛鴻踏雪留珍心2008
16 一個都不能少2009
17 從文字記錄到圖像寫真2009
18 從文字記錄到圖像寫真續集2010
19 萬丈高樓平地起2010
20 雲淡風輕大步流星走2011
21 貓在鋼琴上昏倒了2011
22 不只是一件衣服2012
23 句點與起點2013
24 十年磨一劍
25 轉型優質學校的身影
26 藥草精靈走秀與展能
27 在宏崙國小的二三事